• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Программа профессиональной переподготовки

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ и психодиагностика личности

Цель программы профессиональной переподготовки:

Формирование компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере практической психологии, позволяющих осуществлять психологическое консультирование и психодиагностику личности, использовать в работе с клиентами (персоналом) различные психодиагностические методики и психоаналитические техники, определять факторы и критерии эффективности психотерапевтического воздействия.

Задачи курса: 

1. Ознакомление с основными направлениями современной психотерапии.

2. Освоение психотехнических основ консультирования, методических основ
и технологий психодиагностических исследований, приемов психоанализа и
профессионально-этических аспектов деятельности практического психолога.

3. Повышение компетентности в сфере межличностного взаимодействия.

4. Способствование росту личной эффективности в профессиональной сфере.

Поступление

Целевая группа

Программа профессиональной переподготовки предназначена для:

  • психологов
  • психотерапевтов
  • HR-менеджеров
  • педагогов
  • бизнес-тренеров
  • коучей
  • лиц, имеющих высшее образование, которые ориентированы на профессионализацию в области практической психологии.

Документы для приема

Оригинал и копия паспорта или документа, заменяющего его

Оригинал и копия документа об образовании и квалификации или справка об обучении для лиц, получающих высшее образование

Оригинал и копия документа об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости)

Содержание программы

1. Общая психология
  • История психологии. Развитие представлений о предмете психологии.
  • Общая характеристика психологии как науки.
  • Многообразие психики.
  • Введение в психологию личности.
2. Психология личности
  • Методологические принципы психологии личности.
  • Теория личности. Классический психоанализ и его модификация.
  • Развитие психоанализа.
  • Гуманистическая психология.
  • Теория поля К. Левина. Теория личностных конструктов Дж. ;Келли.
  • Теория научения в психологии личности.
  • Отечественная психология личности.
  • Темперамент как базовая характеристика личности.
  • Эмоциональная жизнь личности. Защитное и совладеющее поведение.
  • Я-концепция: половая и гендерная идентичность. Социальные представления личности.
  • Жизненный путь личности.
  • Волевая регуляция личности.
  • Психотический, пограничный и невротический уровни развития личности.
3. Клиническая психология
  • Введение в клиническую психологию. Понятие о клинической психологии.
  • Методологические и теоретические проблемы современной клинической психологии.
  • Биомедицинская, психологическая и социальная объяснительные модели в клинической психологии.
  • Методы современной клинической психологии.
  • Структурные психоаналитические критерии различения невротической, пограничной и психотической личности.
  • Обзор пограничных расстройств. Особенности взаимодействия с пограничной личностью.
  • Аффективные расстройства. Методы когнитивной психотерапии аффективных расстройств.
  • Шизофрения. Особенности познавательной деятельности при шизофрении
  • Органические поражения головного мозга (обзор).
  • Кризисные состояния.
  • Расстройства психики в детском и подростковом возрасте.
  • Психологические проблемы геронтологии.
4. Психосоматика
  • Предмет, задачи и история развития психосоматики.
  • Концепции происхождения психосоматических расстройств.
  • Дифференциальная психосоматика.
  • Феномен ВКБ как индикатор динамики личности в ситуации болезней.
5. Психодиагностика личности
  • Общие основы психодиагностики. Теоретические вопросы профессиональной психодиагностики.
  • Методические основы психодиагностического обследования.
  • Классификация психодиагностических методик.
  • Психологическая диагностика свойств личности.
  • Психологическая диагностика мотивационной сферы личности.
  • Психологическая диагностика интеллекта.
  • Психологическая диагностика межличностных отношений.
  • Качество психологической диагностики.
6. Искусство психологического консультирования
  • Психоанализ: история возникновения, основные понятия и термины. З. Фрейд – основатель психоанализа.
  • Понятие бессознательного. Структурная модель психики.
  • Развитие психоаналитической теории. Современные психоаналитические теории. Современный психоанализ.
  • Техника современного психоанализа.
  • Юнгианская аналитическая психотерапия. История возникновения метода глубинной психотерапии, основные технические приемы, термины и понятия.
  • Понятие коллективного бессознательного. Структурная модель психики.
  • Типология установки личности. Определение доминантных психологических функций.
  • Техника современной аналитической психотерапии.
  • Искусство психологического консультирования.
  • Клиент - центрированная психотерапия.
  • Краткосрочная позитивная психотерапия.
  • Логотерапия.
7. Основы практики индивидуального и семейного консультирования
  • Методологические основы индивидуального психологического консультирования.
  • Процессуальные основы индивидуального психологического консультирования.
  • Психологическая работа по различным запросам.
  • Введение в семейную системную психотерапию.
  • Семья как система.
  • Функционирование семейной системы.
  • Процесс семейной психотерапии.
8. Основы практики группового психологического тренинга
  • Психологический тренинг как метод практической психологии.
  • Психологический тренинг – цели, нормы, преимущества.
  • Практическая психология тренинга.
  • Психологические особенности тренинговой группы.
  • Общие тренинговые методы. Игровой элемент в психологическом тренинге.
  • Основные этапы развития группы в тренинге.
  • Ведущий тренинговой группы.
9. Позитивная психотерапия
  • История классификации позитивной психотерапевтической теории.
  • Ступени позитивной психотерапии.
  • Стратегии позитивной психотерапии.
  • Стадии взаимодействия.
  • Взаимоотношения терапевтических моделей.
10. Психодрама
  • Введение в групповую психотерапию Я.Л. Морено. Социометрия, как эмперическо-теоретическая основа психодрамы.
  • Типы межчеловеческих отношений.
  • Развитие ролевой игры. Теория ролей Я.Л.Морено.
  • Построение и процесс психодрамы.
  • Инструменты, фазы и формы.
11. Гештальт-терапия
  • Основы гештальт-терапии.
  • Основные понятия и принципы гештальт-терапии.
  • Основной инструментарий гештальт-терапевта.
  • Применение гештальт-терапии в различных сферах человеческой деятельности.
12. Символ-драма
  • Теоретико-методологические принципы символ-драмы.
  • Техники работы с образами в системе символ-драмы.
13. Арт-терапия
  • Теоретические основы и методологические принципы арт-терапии.
  • Диагностические возможности и принципы интерпретации творческого продукта клиента, основы интерпретации рисунка и ключи к его пониманию.
  • Сказкотерапия. Техники сказкотерапевтического консультирования.
  • Песочная терапия. Необходимый инструментарий, стратегии ведения терапевтического процесса.
14. Телесно-ориентированная терапия
  • История телесно-ориентированного подхода в психотерапии.
  • Психология тела В. Райха.
  • Биоэнергетика А. Лоуэна.
  • Биосинтез.
15. Введение в эксзистенциальный анализ
  • Введение в экзистенциальный анализ.
  • 1-я Фундаментальная Мотивация: бытие в мире и персональное доверие.
  • 2-я Фундаментальная Мотивация: ;жизнь и персональное отношение.
  • 3-я фундаментальная мотивация: общность и персональное.
  • 4-я фундаментальная мотивация. Основной вопрос и основное содержание персональной переработки.

Преподаватели

Преподаватели

Арутюнян Анна Юрьевна

Астахова Инесса Владимировна

Евсикова Наталья Ивановна

Крупецкая Екатерина Сергеевна

Сирма Ирена Павловна

Цветков Максим Юрьевич

Выпускники

Наши выпускники

Для принятия однозначного решения об обучении, очень важно пообщаться со слушателями и выпускниками.
Позвоните нам по телефону +7 (495) 508-7451 и мы обязательно предоставим контактные данные выпускников.

Вас могут заинтересовать

  • Очно-заочная форма
  • Очно-заочная форма
  • 14 аудиторных часов
  • Очно-заочная форма
  • 4 месяца (266 академических часов)