• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Программа повышения квалификации

Преемственность семьи, детского сада и школы. Совместная подготовка к школе и адаптация к первому классу

Стоимость
20000
Преемственность семьи, детского сада и школы. Совместная подготовка к школе и адаптация к первому классу

Цель программы: повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации в области педагогики, психологии, социальной педагогики, организации взаимодействия с учениками и их семьями, использования и создания современных педагогических приемов.

        В результате освоения программы формируются системные, социально-личностные и инструментальные профессиональные компетенции:

  • знание механизмов формирования психологической готовности к обучению в школе;
  • знание условий благополучной психологической адаптации к обучению в первом классе
  • умение осуществлять диагностику умственного развития ребенка старшего дошкольного возраста;
  • умение выстраивать коммуникацию с семьями воспитанников и учеников;
  • планирование и реализация мероприятий, повышающих преемственность и облегчающих переход.

Поступление

Целевая группа

специалисты системы среднего образования, дошкольного образования, психологи, родители

Документы для приема

Оригинал и копия паспорта или документа, заменяющего его

Оригинал и копия документа об образовании и квалификации или справка об обучении для лиц, получающих высшее образование

Оригинал и копия документа об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости)

Содержание программы

Содержание программы:

  1. Психологическая готовность к школе как условие успешности в первом классе. Соотношение понятий психологической готовности и адаптации. Анализ компонентов психологической готовности. Поддержка детей при адаптации к первому классу.
  2. Способы диагностики готовности к школе. Диагностика умственного и личностного развития дошкольников. Диагностика в игре. Способы прогнозирования сложностей в обучении. Диагностика одаренности
  3. Способы диагностики готовности к школе. Диагностика умственного и личностного развития дошкольников. Диагностика в игре. Способы прогнозирования сложностей в обучении. Диагностика одаренности
  4. Коммуникация семьи, сада и школы в переходный период. Освоение международных практик поддержки преемственности и вовлечения родителей. Анализ запросов современных родителей к образованию.
  5. Помощь детям и семье в период адаптации к первому классу. Индивидуальные и групповые методы работы с семьей и детьми

Преподаватели

Нисская Анастасия Константиновна

Центр исследований современного детства: Научный сотрудник

Любицкая Кристина Александровна

Центр исследований современного детства: Стажер-исследователь

Поливанова Катерина Николаевна

Центр исследований современного детства: Научный руководитель

Подать заявку

Вас могут заинтересовать

  • Очно-заочная форма
  • 16 аудиторных часов
  • Очно-заочная форма
  • 16 часов + 4 часа с использованием дистанционных информационных технологий
  • Очно-заочная форма
  • от 1.5 до 9,5 недель