• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Программа повышения квалификации

Цикл вебинаров «Специфика организации исследовательской и проектной деятельности в разных предметных областях с учетом возраста учащихся»

Стоимость
16000
Цикл вебинаров «Специфика организации исследовательской и проектной деятельности в разных предметных областях с учетом возраста учащихся»

Вы ведете исследования и проекты учащихся в своей организации, а эксперты Института образования, Лицея, Факультетов НИУ ВШЭ и школ – победителей различных конкурсов исследовательских и проектных работ дистанционно консультируют вас, помогая освоить эффективный инструментарий для решения конкретных задач.

Проектирование и исследование являются главными «взрослыми» средствами производства в науке, технике, социальной жизни, изначально не очень приспособленными к задачам образовательной практики. Именно поэтому любые методики в этой области при переносе в образовательные учреждения должны быть адаптированы и приспособлены для работы с учащимися разного возраста в разных областях знания.

Вы имеете возможность выбрать свой образовательный трек:

  • одну из пяти возрастных ступеней учащихся;
  • одну из пяти предметных областей.

Кому подойдет

  • Учителям 1-11 классов, ведущим предметы гуманитарного, точного и естественно-научного цикла
  • Педагогам дошкольного образования

Для каких задач

  • Вы хотите организовать проектную и исследовательскую деятельность в соответствии с ФГОС
  • Вы хотите освоить техники вовлечения и поддержания инициативы учащихся, отвечающие их возрасту, типам деятельности и специфике вашего предмета

 

НИУ ВШЭ предлагает педагогическим работникам системы общего образования пройти модульную программу повышения квалификации «Инновационные методы организации исследовательской и проектной деятельности учащихся». Ее основной этап проходит на площадке вашего образовательного учреждения - мы предлагаем вам приобрести цикл вебинаров и консультаций, которые помогут разобраться в специфических вопросах организации работы педагогов и учеников, анализе ее эффективности и других вопросах, встающих перед преподавателями.

Вы получите следующие компетенции

знания
  • репертуара актуальных направлений методов исследования и подходов и методов проектирования, доступных учащимся разных возрастов;
  • принципов и способов подбора и адаптации с учетом возраста методов исследования и проектирования в практики образования;
  • особенности организации исследовательской и проектной деятельности на конкретных ступенях образования (детский сад, начальная, средняя и старшая школа).
умения
  • выстраивать алгоритм исследовательской и проектной деятельности учащихся в конкретной предметной области с учетом возрастных возможностей детей;
  • использовать адекватные прототипы методик исследования и методов проектирования в работе с учащимися;
  • сопровождать исследовательскую и проектную деятельность учащихся в конкретных предметных областях с учетов их возраста.
навыки
  • проектирования и педагогического сопровождения исследовательской и проектной деятельности учащихся в конкретной предметной области;
  • тьюторского сопровождения продуктивной деятельности учащихся в логике «замысел - реализация - рефлексия»;
  • экспертизы исследовательских и проектных работ учащихся в конкретных предметных областях.

Почему стоит пройти эту программу:

Результаты тестовой программы, реализованной в 2017/18 году показали:

  • повышение мотивации среди учащихся;
  • снижение ощущения «выгорания» среди педагогов - проектная работа не бывает рутинной;
  • 11 работ стали лауреатами Всероссийский конкурса юношеских исследовательских работ имени В.И. Вернадского;
  • программа является уникальным совместным проектом Института образования, Дирекции общего образования НИУ ВШЭ, в сотрудничестве с Лицеем НИУ ВШЭ, факультетами и профильными структурными подразделениями ВШЭ в рамках глобального проекта «ВШЭ школам».

Поступление

Документы для приема

Оригинал и копия паспорта или документа, заменяющего его

Оригинал и копия документа об образовании и квалификации или справка об обучении для лиц, получающих высшее образование

Оригинал и копия документа об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости)

Содержание программы

Модуль по специфике организации исследовательской и проектной деятельности учащихся на разных возрастных ступенях

По выбору: 1 из 5

Предметный модуль

По выбору: 1 из 5

Преподаватели

Обухов Алексей Сергеевич

Центр исследований современного детства: Ведущий эксперт

Академический руководитель программы
Вечерин Александр Викторович

Департамент психологии: Старший преподаватель

Абрамова Мария Львовна

Лицей НИУ ВШЭ: Преподаватель

Любомирская Наталия Вениаминовна

Институт образования: Научный руководитель по лицейским программам

Шибалина Дарья Валерьевна

Лицей НИУ ВШЭ: Преподаватель

Зобнина Маргарита Ренатовна

Кафедра менеджмента инноваций: Доцент

Баринов Сергей Леонидович

Лицей НИУ ВШЭ: Заведующий кафедрой исследовательской и проектной деятельности учащихся

Ловягин Сергей Александрович

кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой STEM ЧОУ «Хорошевская школа», руководитель магистерской программы «Обучение физике и STEM-образование» МГПУ

Можаева Мария Владимировна

учитель биологии кафедры STEM ЧОУ «Хорошевская школа»

Тихомирова Анна Владимировна

руководитель психологической службы ЧОУ «Хорошевская школа»

Девятайкина Нина Ивановна

доктор исторических наук, профессор, научный руководитель ГБОУ Школа №1561, научный руководитель Восточно-Европейского лицея (Саратов)

Савенков Александр Ильич

член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, доктор педагогических наук, профессор, директор Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета, автор идеи и научный руководитель Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь»

Трифонова Екатерина Вячеславовна

кандидат психологических наук, доцент кафедры психологической антропологии Института детства Московского педагогического государственного университета, руководитель секции «Естественно-научная: живая природа» Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь»

Глазунова Оксана Владимировна

методист по реализации модели компетенций (экспериментальная программа НовГу) АНО «Университет НТИ 20.35», руководитель отдела образовательных проектов ОБ «Солинг», концепт-методист Метаверситета

Демахин Александр Александрович

победитель Всероссийского конкурса «Учитель года – 2012», учитель МХК Сергиево-Посадской гимназии имени И.Б. Ольбинского, помощник художественного руководителя в БДТ имени Г. Товстоногова, арт-директор в Арт-кафе «Вишневый сад» г. Сергиев Посад

Сергеева Марина Глебовна

доктор химических наук, профессор, заведующий кафедрой биологии Специального учебно-научного центра «Школа А.Н. Колмогорова» Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, главный редактор журнала «Потенциал: химия, биология, медицина»

Матвиюк Елена Сергеевна

учитель математики школы №25 г.о. Балашиха, ведущий эксперт по проектной трансформации уроков КосмОдис

Царьков Игорь Сергеевич

кандидат технических наук, учитель физики и астрономии школы №29 г. Подольска, сооснователь проектной платформы КосмОдис

Подать заявку

Вас могут заинтересовать