Антикризисный онлайн семинар для педагогов школ и дошкольных учреждений
Введение мер по профилактике коронавирусной инфекции резко изменило привычную жизнь школ, детских садов и центров. Педагоги и обучающиеся находятся в режиме самоизоляции, посещать образовательную организацию не могут и переведены на дистанционную форму работы и обучения соответственно.
В этой связи возникает целый ряд вопросов, озвученных педагогами образовательных организаций, перешедших на дистанционный режим работы:
- Как в новых условиях изменятся обязанности педагогов?
- Что происходит с рабочим временем и как разделить его с личным, семейным?
- Как будет организована работа летом? Что будет с отпусками в этом году?
- Могут ли поменять оплату труда?
- А если должность не предполагает легкого перехода на дистанционную работу, или нет технических возможностей у педагога - какие решения может принять администрация?
Обсудим эти (и не только эти) актуальные вопросы трудовых прав работников при переходе организации на дистанционный режим работы. Обсудим личные стратегий и юридические документы, зададим вопросы эксперту и разберем реальные примеры.
"Образовательный блокбастер" по мотивам реальных историй, вопросов и ответов, собранных в интерактивном проекте Института образования НИУ ВШЭ "Учим в дистанте". Опытные эксперты обсудят с вами трудовые права педагогов при переходе организации на дистанционный режим работы, стратегии поиска нового баланса между работой и личной жизнью, разберут примеры из сегодняшней практики и ответят на самые острые вопросы.
Семинар проходит в форме вебинаров и состоит из трех онлайн встреч по 2 академических часа.
Записавшимся и оплатившим будет выслана ссылка для подключения к вебинару.
Поступление
Целевая группа
Содержание программы
Блок 1 "Трудовые отношения в организации в связи с переходом на дистанционную работу".
1. Организация рабочего времени педагогов. Перевод обязанностей в дистанционный режим, нормирование труда. Ограничение рабочего времени: решения, необходимые для обеспечения времени отдыха в будние дни, для обеспечения выходных дней. Решения в части отпусков педагогических работников. Способы взаимодействия с руководством организации. Выстраивание коммуникации с родителями и детьми в рабочее и нерабочее время.
2. Оплата труда работников. Обеспечение сохранения уровня заработной платы и права в части оплаты труда. Надбавки и выплаты за виды работ, выполнение которых прекращается. Выплаты за новые виды работ и за интенсивность труда в период перехода на дистанционную работу. Порядок изменения. Оплата простоя.
3. Изменение и уточнение трудовых обязанностей работников. Перевод и изменение условий труда, постоянные, временные, с согласия работника и по инициативе администрации. Пределы методической нагрузки. Обучение работников в связи с новыми условиями труда. Переговоры с администрацией в части обеспечения техникой, компенсации стоимости услуг связи. Материальная ответственность при получении техники.Оформление документов.
4. Дисциплина труда. Контроль за выполнением работниками должностных обязанностей: допустимые и эффективные варианты. Пределы ответственности работников. Решения при технических сбоях. Особенности отчетности и минимизация отчетной документации.
Блок 2 "Работа в дистанте: правовые и организационные особенности".
1. Использование материалов образовательных платформ в работе. Пределы и условия такого использования. Рамки, заданные образовательной программой. Изменения в рабочих программах, формах проведения занятий. Методические разработки и их использование.
2. Индивидуализация образования в новых условиях. Особенности реализации индивидуальных учебных планов. Обеспечение особых образовательных потребностей. Обеспечение индивидуальных запросов к содержанию и качеству образования.
3. Некоторые особенности работы в дистанционном взаимодействии с обучающимися. Текущий контроль и промежуточная аттестация. Воспитательная работа. Внеурочная деятельность. Работа с обучающимися, проживающими в другой местности. Работа по договорам о платных образовательных услугах.
Блок 3 "Соблюдение прав обучающихся, их законных представителей в дистанте".
1. Право на образование в новых условиях. Особенности обеспечения права в зависимости от технической оснащенности семьи: разработка разных вариантов обучения. Организация обучения в условиях гибкого расписания занятий и / или индивидуальных учебных планов. Работа с детьми в сложной жизненной ситуации.
2. Защита персональных данных обучающихся. Особенности состава персональных данных при использовании различных средств связи и образовательных платформ. Ограничения в запросе и обработке персональных данных. Оформление согласия на обработку. Персональные данные законных представителей.
3. Права и обязанности законных представителей обучающихся. Степень вовлечения в образовательный процесс. О новых обязанностях в связи с дистанционным характером процесса. Ответственность законных представителей. Взаимодействие с семьями в сложной жизненной ситуации.
4. Право на образование как социальное право: трансформация характера образования в новых условиях. Баланс семьи и образовательной организации в части образования детей. Баланс интересов группы и обучающегося с новыми техническими возможностями. Баланс образования и труда, образования и самореализации.
"Решаем кейс: формируем стратегию своих действий".
Преподаватели
Центр финансово-экономических решений в образовании: главный научный сотрудник
Центр финансово-экономических решений в образовании: Ведущий эксперт
Центр финансово-экономических решений в образовании: директор центра