• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Программа повышения квалификации

Теория и практика разработки тестов оценки знаний (38 часов)

Стоимость
25 000 руб.

Цель программы: Дать системное представление о современных методах тестирования, научить разрабатывать и анализировать измерительные инструменты  в области образования.

Вы научитесь создавать тесты и оптимизировать их под свои задачи, сможете экспертно оценивать тесты сторонних разработчиков. Только качественные измерительные инструменты позволяют собирать надежные данные для обоснования управленческих и образовательных решений.

Поступление

Целевая группа

·  Сотрудники центров мониторинга качества образования на муниципальном, региональном и национальном уровнях

·  Работники образовательных организаций, занятые разработкой системы оценивания учащихся

·  Аналитики и должностные лица органов управления образованием, работающие с данными тестирований и аналитическими отчетами

·  Педагоги и методисты, разрабатывающие контрольно-измерительные материалы

Документы для приема

Оригинал и копия паспорта или документа, заменяющего его

Оригинал и копия документа об образовании и квалификации или справка об обучении для лиц, получающих высшее образование

Оригинал и копия документа об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости)

Содержание программы

  • Планирование оценки, разработка спецификаций. 

Вы научитесь планировать этапы разработки теста и составлять спецификации – технические задания на разработку вопросов к тесту. Опираясь на спецификацию, любой специалист в предметной области, например, учитель, напишет задания к тесту с нужными вам характеристиками.

  • Конструирование тестовых заданий различного типа

Вы сможете конструировать задания различных типов, узнаете их сильные стороны и ограничения. Разберетесь  с дизайном тестов, как выбирать его под цели тестирования. Вы получите практику составления заданий разного типа ("закрытых", таких как задания с множественным выбором, задания на сопоставление, или с открытым ответом).

  • Администрирование теста 

Качество теста зависит не только от заданий внутри него. Не менее важны их логика, последовательность, оформление, процесс тестирования. Мы разберем все нюансы, возможные ошибки и научимся их избегать.​​​​​​​

  • Принципы экспертизы тестовов

Вы сможете, поработав с чужим тестом, дать квалифицированное  заключение о его качестве, а также предложить способы улучшения.​​​​​​​

  • Апробационное тестирование: подготовка и проведение. Сбор данных

Тестирование на небольшой выборке помогает выявить и исправить возможные ошибки на этапе подготовки. Мы научим организовывать такое пилотное исследование и расскажем, как на его основании правильно «дошлифовать» тест.​​​​​​​

  • Обработка данных апробации в рамках классической теории тестировани. Характеристики тестовых заданий. Надежность и валидность теста

​​​​​​​Вы научитесь работать с базами данных, которые получите в результате тестирования. Вы бесплатно получите программное обеспечение (software), которое поможет быстро и качественно провести анализ. ​​​​​​​

  • Специфические проблемы тестирования 

Обсудим вопросы, важные для специалистов по оцениванию. Например, как минимизировать ошибку измерения; как сделать оценивание справедливым для разных групп респондентов; как устанавливать «параллельность» (то есть степень одинаковости, взаимозаменяемости) разных вариантов одного теста знаний.

  • Шкалирование результатов тестирования. Представление и интерпретация результатов

Вы узнаете, какие шкалы (системы представления тестовых баллов) обычно используют в образовательном тестировании и научитесь делать линейный перевод баллов с одной шкалы на другую. Мы также поговорим о том, как сообщать результаты тестирования разным целевым аудиториям.​​​​​​​

  • Современные подходы к разработке педагогических тестов и анализу результатов

Вы узнаете о современной теории тестирования IRT и еще более новом подходе Evidence centered design. Мы поговорим о новейших типах заданий, таких как симуляционные задания, плюсах и минусах компьютерного и адаптивного тестирования.​​​​​​​​​​​​​​

  • Экзамен в форме самостоятельного проекта, выполненного в компьютерной форме

Преподаватели

Карданова Елена Юрьевна

Департамент образовательных программ: Доцент

Брун Ирина Викторовна

Центр мониторинга качества образования: Младший научный сотрудник

Болотов Виктор Александрович

Департамент образовательных программ: Профессор

Федерякин Денис Александрович

Центр мониторинга качества образования: Стажер-исследователь

Канонир Татьяна Николаевна

Международная научно-учебная лаборатория социокультурных исследований: Научный сотрудник

Подать заявку

Вас могут заинтересовать