• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Программа повышения квалификации

Выстраивание индивидуальной траектории обучения ребенка в начальной школе

Стоимость
25 000 рублей

Цель программы: совершенствование и (или) получение новых компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в сфере выстраивание индивидуальной траектории обучения ребенка в начальной школе с совершенствованием профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения:

-   навыки управления качеством образования на доказательной основе в начальной школе на уровне класса с применением информационных технологий;

-   умение выстраивать индивидуальную траекторию ребенка на доказательной основе;

-   понимание значимости формирования базовых грамотностей и компетенций «высокого порядка» в начальной школе и необходимости их соответствия требованиям к метапредметным и личностным результатам ФГОС НОО;

- умение проводить диагностику базовых грамотностей учащихся начальной школы (математическая грамотность, языковая грамотность, смысловое чтение, словарный запас) с использованием специализированного программного обеспечения для проведения компьютерного адаптивного тестирования;

-  умение проводить диагностику метапредметных образовательных результатов учащихся начальной школы, относящихся к критическому мышлению и креативности;

-  умение использовать специализированное программное обеспечение для проведения компьютерного адаптивного тестирования;

-   знание основных принципов работы со статистической информацией, предоставляемой в формах обратной связи по результатам оценивания учащихся;

- умение интерпретировать и использовать результаты измерения уровня сформированности критического мышления и креативности с целью индивидуализации образовательной траектории обучающихся для повышения уровня сформированности исследуемых компетенций.

 

Поступление

Целевая группа

лица, имеющие высшее или среднее профессиональное образование.

Документы для приема

Оригинал и копия паспорта или документа, заменяющего его

Оригинал и копия документа об образовании и квалификации или справка об обучении для лиц, получающих высшее образование

Оригинал и копия документа об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости)

Содержание программы

1. Управление качеством образования на доказательной основе в начальной школе на уровне класса  с применением информационных технологий. Построение индивидуальной траектории обучения ребенка.

2. Значимость  формирования базовых грамотностей и компетенций «высокого порядка» в начальной школе. Их соответствие требованиям к метапредметным и личностным результатам ФГОС НОО.

3. Диагностика базовых грамотностей учащихся начальной школы (математическая грамотность, языковая грамотность, смысловое чтение, словарный запас) с использованием специализированного программного обеспечения для проведения компьютерного адаптивного тестирования.

4. Диагностика метапредметных образовательных результатов, относящихся к критическому мышлению и креативности. Исследование обучающихся в начальной школе с использованием специализированного инструмента, измеряющего уровень сформированности критического мышления и креативности в начальной школе.

5. Проведение диагностики базовых грамотностей и  метапредметных образовательных результатов, относящихся к критическому мышлению и креативности учащихся начальной школы (3 и 4 классы).

6. Основные принципы работы со статистической информацией, предоставляемой в формах обратной связи по результатам оценивания учащихся.

7. Интерпретация и использование результатов диагностики базовых компетенций учащихся для последующих принятий обоснованных управленческих решений на уровне класса.

8. Интерпретация и использование результатов измерения уровня сформированности критического мышления и креативности с целью индивидуализации образовательной траектории обучающихся для повышения уровня сформированности исследуемых компетенций. Примеры педагогических практик по их формированию.

9. Разработка примеров педагогических практик по формированию базовых компетенций или критического мышления и/или креативности.

 

Преподаватели

Карданова Елена Юрьевна

Центр психометрики и измерений в образовании: Директор центра

Авдеева Светлана Михайловна

Лаборатория измерения новых конструктов и дизайна тестов: Заведующий лабораторией

Брун Ирина Викторовна

Лаборатория измерения новых конструктов и дизайна тестов: Заместитель заведующего лабораторией

Иванова Алина Евгеньевна

Центр психометрики и измерений в образовании: Научный сотрудник

Подать заявку

Вас могут заинтересовать