• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Программа профессиональной переподготовки

ТРЕНЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО: современные практики обучения и развития в организации

Цель программы профессиональной переподготовки:

Формирование системных знаний и компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере разработки и проведения бизнес-тренингов, позволяющих освоить методы анализа потребности в обучении и оценки эффективности программ обучения, оценить свои личностные ресурсы и ограничения для работы в качестве тренера.

 

Программа профессиональной переподготовки предназначена для лиц с высшим образованием – психологов, бизнес-консультантов, менеджеров высшего и среднего звена, сотрудников кадровых служб и лиц, которые ориентированы на профессионализацию в данной сфере.

 

Задачи курса:

 

1.    Освоение концепций и направлений тренинга как активной формы обучения и развития сотрудников компаний.

2.    Формирование навыков использования методического инструментария для разработки программы тренинга.

3.    Освоение большого спектра как классических, так и новейших инструментов эффективной работы с группой.

4.    Получение опыта участия в базовом социально-психологическом тренинге общения и различных видах бизнес-тренинга.

5.    Способствование росту личной эффективности в профессиональной сфере.

6.    Формирование представления об актуальных тенденциях на рынке бизнес-тренингов.

7.    Формирование концепции продвижения своего персонального бренда как бизнес-тренера.

8.    Получение практического опыта проведения бизнес-тренинга.

Поступление

Целевая группа

Программа профессиональной переподготовки предназначена для лиц с высшим образованием:

  • психологов
  • менеджеров высшего и среднего звена
  • бизнес−консультантов
  • сотрудников кадровых служб
  • лиц, которые ориентированы на профессионализацию в данной сфере.

Документы для приема

Оригинал и копия паспорта или документа, заменяющего его

Оригинал и копия документа об образовании и квалификации или справка об обучении для лиц, получающих высшее образование

Оригинал и копия документа об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости)

Содержание программы

Основы психологического знания

  • Общая характеристика психологии как науки.
  • Категория «деятельность» в психологии.
  • Категория «сознание» в психологии.
  • Проблема бессознательного в психологии.
  • Категория «личность» в психологии.
  • Мотивационно-потребностная сфера личности.

Организационное развитие и принципы организации управления персоналом

  • Методологические и организационно-правовые основы менеджмента.
  • Кадровый менеджмент на разных стадиях развития организации.
  • Методы HR-менеджмента в управлении организацией.
  • Организация исполнения управленческих решений.

Разработка и проведение тренинга: теория, методология, практика

  • Особенности обучения взрослых.
  • Подготовка к обучению взрослых.
  • Проведение обучения.
  • Оценка эффективности бизнес-тренинга.
  • Виды и формы обучения взрослых.
  • Методы обучения взрослых.

Навыки разработки учебно-методических материалов для корпоративного обучения

  • Работа с корпоративными заказчиками.
  • Участие в тендерах: от процесса к результату.
  • Профессия – методолог: что включает в себя деятельность методиста?
  • RCMD – технология создания учебно-методических материалов, ориентированных на практические бизнес-результаты:
  • Шаг 1. R – результат
  • Шаг 2. С – контент (содержание)
  • Шаг 3. М – методология
  • Шаг 4. D – дизайн

Тренинг коммуникативной компетентности: классический и современный подходы

  • Личность тренера.
  • Определение коммуникации. Модель коммуникативного процесса.
  • Коммуникативная компетентность.
  • Деловой контакт.
  • Установление контакта.
  • Выяснение целей, позиций, интересов.
  • Презентация: мнения, предложения, товара и т.д.
  • Согласование интересов.
  • Работа с сопротивлением и возражениями.
  • Взаимодействие в конфликте.
  • Особенности межкультурной коммуникации.

Инновационный чемоданчик тренера

  • Современные инструменты тренерской работы.
  • Инструментарий фасилитации.
  • Использование средств визуализации (летеринг, скрайбинг).
  • Коммуникативная компетентность ведущего групповой работы.
  • Управление группой и групповая динамика.
  • Возможности использования проективных методик в бизнес-тренинге.

Современный подход к технологии Центра оценки персонала (Assessment Center)

  • История метода. 
  • Технология Центра оценки.
  • Этапы проектирования Центра оценки.
  • Методическое обеспечение Центра оценки.
  • Проведение процедур Центра оценки персонала.
  • Использование результатов Центра оценки.

    Маркетинговые аспекты в работе бизнес-тренера

  • Позиционирование себя на рынке профессиональных услуг.
  • Переговоры с корпоративным заказчиком.
  • Особенности организации и монетизации открытого тренинга.
  • Пути продвижения внутрикорпоративного тренера.
  • Методы и информационные каналы продвижения бизнес-тренинга.
  • Создание карты персонального бренда.

Супервизия тренингов

  • Проведение 1 и 2х дневных тренингов слушателями программы.
  • Анализ проведенных тренингов через призму ключевых компетенций бизнес-тренера и актуальных запросов бизнеса.

Получение развивающей обратной связи от преподавателей и слушателей программы.

Преподаватели

Базаров Тахир Юсупович

Научный руководитель Института практической психологии

Дяченко Светлана Глебовна

Красильникова Ольга Юрьевна

Соколова Елена Евгеньевна

Базарова Гули Тахировна

Директор Института практической психологии

Выпускники

Наши выпускники  



Для принятия однозначного решения об обучении, очень важно пообщаться со слушателями и выпускниками. Позвоните нам по телефону +7 495)508-7451 и мы обязательно предоставим контактные данные выпускников.

Вас могут заинтересовать

  • Очно-заочная форма
  • 1 учебный год (760 академических часа)
  • Очно-заочная форма
  • 1 учебный год (798 академических часа)
  • Очно-заочная форма
  • 20 месяцев